Publicat per

PAC 5 Pecha Kucha

Publicat per

PAC 5 Pecha Kucha

Lliurament de l'activitat PAC5 …
Lliurament de l'activitat PAC5 …

Debat0el PAC 5 Pecha Kucha

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pràctica – Memòria de projecte executiu

Publicat per

Pràctica – Memòria de projecte executiu

Lliurament de l'activitat PR …
Lliurament de l'activitat PR …

Debat0el Pràctica – Memòria de projecte executiu

No hi ha comentaris.

Publicat per

PAC4 Aplicació

Publicat per

PAC4 Aplicació

Presentació de l’aspecte final dels elements que configuren el sistema de senyalització i informació de muntatge. Lliurament de l'activitat PAC4 …
Presentació de l’aspecte final dels elements que configuren el sistema de senyalització i informació de muntatge. Lliurament de l'activitat…

Presentació de l’aspecte final dels elements que configuren el sistema de senyalització i informació de muntatge.

Debat0el PAC4 Aplicació

No hi ha comentaris.

Publicat per

PAC 3 Formalització del sistema

Publicat per

PAC 3 Formalització del sistema

Possiblitats objectuals i gràfiques per tal de formalitzar el projecte.                 Lliurament de l'activitat PAC3 …
Possiblitats objectuals i gràfiques per tal de formalitzar el projecte.                 Lliurament…

Possiblitats objectuals i gràfiques per tal de formalitzar el projecte.

 

 

 

 

 

 

 

 

Debat0el PAC 3 Formalització del sistema

No hi ha comentaris.

Publicat per

Reflexió d’un projecte (PAC 3)

Publicat per

Reflexió d’un projecte (PAC 3)

Reflexió sobre un projecte de senyalística The New School He triat el projecte The New school, un centre universitari inaugurat l’any 2014…
Reflexió sobre un projecte de senyalística The New School He triat el projecte The New school, un centre universitari…

Reflexió sobre un projecte de senyalística

The New School

He triat el projecte The New school, un centre universitari inaugurat l’any 2014 de 16 pisos amb una superfície total de més de  60.000m2 ubicat a la cantonada de la 5 avinguda i el carrer 14 de Manhattan. Els 7 primers pisos d’aquest espai inclouen 19 estudis de moda, 17 estudis de dibuix, 12 sales de classes, 7 laboratoris de ciència; a part d’un auditori, una biblioteca, 15 oficines, 3 sales d’estudi i una cafeteria. Les 8 plantes superiors s’utilitzen com a residència universitària. El projecte d’arquitectura va ser realitzar per SOM (Skidmore, Owings & Merrill LLP), una firma reconeguda amb una trajectòria de 75 anys en la tecnologia del disseny i la construcció. 

Com presenta el projecte? 

Es vol definir l’espai com un entorn interactiu que s’articula a partir de les 3 escales que fomenten la interacció entre els usuaris i son visibles a través de la façana facetada de metall i vidre de l’edifici. Aquestes escales dirigeixen la circulació en sentit vertical, horitzontal i diagonal a través de l’espai entre les diferents àrees com a metàfora del diàleg entre la comunitat universitària, el veïnat i la ciutat. Els materials principals emprats en aquest construcció son el llautó, el vidre i el formigó, on destaquen els grans finestrals com a tècnica passiva d’increment de l’estalvi d’energia i reducció de la petjada de carboni. 

… / … Aquí, Duffy ha ajustado el vocabulario internacional en una esquina muy transitada convirtiéndolo en una pieza de la ciudad. Ventanas en ángulo y paneles de bronce forman una fachada ondulante con bandas sedimentarias como un cañón rayado con el mineral. El bronce, su brillo ya silenciado por una pátina, se oscurece y suavizará aún más con los años por lo que su carácter se profundizará a medida que envejece, como un rostro humano. (Justin Davidson, 2014) 

Imatge 1
Imatge 1
Imatge 2
Imatge 2

Quin paper juga la identitat?  

La personalitat de l’edifici i la identitat de marca son l’eix sobre el que giren el grafisme, el disseny i el sistema de senyalització, doncs a través de les formes, els volums i els colors es reforça la seva idiosincràsia i el seu missatge de multidisciplinarietat. L’estratègia de disseny és un marc que acompanya als valors de la marca on cada detall es interpretat i “la implantació d’un sistema de senyalística és també una oportunitat excel·lent perquè els usuaris construeixin un vincle de pertinença amb el lloc.”(Llop, n.d., p. 13)​.

En quest sentit la seva identitat transmet tant el concepte de comunicació bidireccional entre els seus usuaris, el veïnat i la ciutat, com una visió cap al futur a partir de la perspectiva que es pot trobar a la façana de l’edifici i el tractament tipogràfic que han emprat en les formes. 

Imatge 3
Imatge 3

Quines decisions gràfiques i objectuals ha pres? 

La tipografia és l’essència de la formalització del sistema i per això han creat una versió en 3D que s’articula partir de la font Irma de Peter Bilak en diferents pesos. El resultat és un sistema gràfic que està alineat amb les formes externes de l’edifici, línies rectes i perspectiva aplicada a la tipografia que augmenta a cada planta. També es percep una unificació en les formes dels senyals que majoritàriament son vinils plans ubicats a les parets o sostres de l’espai, així com l’ús del color per identificar els diferents espais a cada planta. 

Imatge 4
Imatge 4
Imatge 5
Imatge 5
Imatge 6
Imatge 6
Imatge 7
Imatge 7

El contrast és una tècnica que es veu repetida tant en la superposició de pesos lleugers i gruixuts de la tipografia, com en la combinació del color negre sobre blanc, combinacions de colors complementaris o anàlegs amb diferents valors de saturació i lluminositat. 

Imatge 8
Imatge 8
Imatge 9
Imatge 9

 Quina relació creus que tenen aquestes decisions amb l’objectiu i tipologia de projecte?  

Els materials del sistema objectual s’han triat sota criteris de perdurabilitat, que a més permeten crear un sistema gràfic amb bona llegibilitat i afegir connotacions de caràcter semàntic. En concret el vinil és un material  molt versàtil sobre tot en casos on el color és un factor important i la tipografia sense serifa transmet un estil modern que sumat a la paleta cromàtica determina el caràcter de l’escola. Aquest sistema de reproducció en vinil es caracteritza per ser resistent tant en espais interiors com exteriors, el que ens indica que el seu manteniment tindrà un baix cost i en conseqüència és adient amb els criteris de sostenibilitat de l’edifici. 

Referències

Design Boom. (n.d.). Imatges 4,5 i 6. La Señalización 3D Del Nuevo Colegio de Integral Ruedi Baur. 

Integral designers. (n.d.). Imatges 8 i 9. The New School University Center, New York. Retrieved April 24, 2024, from https://integral-designers.eu/fr/integral-designers/signaletique/the-new-school 

Justin Davidson, T. N. Y. T. 9 F. 2014. (2014). NUEVO CENTRO UNIVERSITARIO EN MANHATTAN. THE NEW SCHOOL POR SOM. NUEVO CENTRO UNIVERSITARIO EN MANHATTAN. THE NEW SCHOOL POR SOM. https://www.metalocus.es/es/noticias/nuevo-centro-universitario-en-manhattan-new-school-por-som 

Llop, R. (n.d.). Introducció a la senyalística. 

Metalocus. (n.d.). Imatge 1, 2, 3 i 7. Nuevo Centro Universitario En Manhattan. The New SchooL Por SOM. Retrieved April 24, 2024, from https://www.metalocus.es/es/noticias/nuevo-centro-universitario-en-manhattan-new-school-por-som 

 

Debat0el Reflexió d’un projecte (PAC 3)

No hi ha comentaris.

Publicat per

PAC 2: Conceptualització i estratègia

Publicat per

PAC 2: Conceptualització i estratègia

Lliurament de l'activitat PAC2 …
Lliurament de l'activitat PAC2 …

Debat0el PAC 2: Conceptualització i estratègia

No hi ha comentaris.

Publicat per

PAC 2 Conceptualització i estratègia

Publicat per

PAC 2 Conceptualització i estratègia

Conceptualització i estratègia de la proposta de senyalística. Documentació, anàlisi i definició estratègica. Lliurament de l'activitat PAC2 …
Conceptualització i estratègia de la proposta de senyalística. Documentació, anàlisi i definició estratègica. Lliurament de l'activitat PAC2 …

Conceptualització i estratègia de la proposta de senyalística. Documentació, anàlisi i definició estratègica.

Debat0el PAC 2 Conceptualització i estratègia

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pac 1. Descobrir la senyalística

Publicat per

Pac 1. Descobrir la senyalística

Introducció L’espai que he triat és la plaça del Sol i la Lluna de Porto Cristo, a Mallorca. Un espai relativament nou…
Introducció L’espai que he triat és la plaça del Sol i la Lluna de Porto Cristo, a Mallorca. Un…

Introducció

L’espai que he triat és la plaça del Sol i la Lluna de Porto Cristo, a Mallorca. Un espai relativament nou a la població on estic vivint actualment. És una plaça prou gran per les dimensions del poble, segurament com que els darrers anys la gent que hi viu ha crescut i es volia donar un espai de joc i de passeig al veïnat.

Porto Cristo és un poble pesquer que ha crescut per conseqüència del turisme i que la gent de la ciutat més propera hi van a estiuejar. Està situat a la costa i hi ha pendent, així que a baix hi trobam la platja i a la zona més elevada la plaça que analitzarem.

Personalitat de l’espai

La plaça disposa de zones amb vegetació i camins, si estàs passejant el primer que fas quan hi arribes és agafar un dels camins que dona la volta a tota la plaça.

És una indicació clara, ja que la majoria de les zones verdes estan en forma de turons, que protegeixen la vista a la part central, en la que podem trobar una zona de trispol asfaltat i una pista de joc de bàsquet i futbol.

Pels camins anem trobant diferents zones de joc infantil i altres d’entrenament, una per a cans i un hort urbà. Tots aquests indicats amb cartelleria diferent.

La volta que es pot fer no és molt llarga, però agradable. El primer que he pensat és amb totes les activitats per què es podria aprofitar aquest espai. He gaudit de les zones verdes amb arbres i ombra per passejar i he observat com les persones fan ús de les instal·lacions.

El que m’ha sorprès és que cap d’aquestes aprofitava les zones de gespa. Totes utilitzaven els pocs bancs que hi ha, o les graderies d’asfalt del centre.

Sistema de senyalística

La majoria d’elements de senyalística de l’espai estan degradats, amb pintades o deteriorats pel sol i les condicions ambientals. Per sort, trobem un mapa a cada porta d’accés a la plaça.

En un d’aquests podem veure una llegenda molt extensa de l’arbrat que podem trobar. Després hi ha altres senyalitzacions així com instruccions d’ús de la cal·listènia o indicacions sobre l’espai.

En general, trobem poca senyalística, encara que la que hi ha ocupa molt d’espai.

Reflexió

Personalment, pens que és un espai molt agradable al que la senyalística no li fa cap favor. Al contrari, només molesta i no compensa amb el que aporta. Molta d’aquesta senyalització es podria reduir i implementar-ne de nova. Utilitzar algun QR per a informació més concreta o incloure qualque joc per interactuar més amb l’espai, en lloc de donar la informació. Com per exemple, aprofitar els arbres que apareixen a la llegenda i fer un joc per als infants perquè els puguin identificar.

Es podria replantejar quins senyals emprar, ja que els que estan fets malbé no es poden llegir ja. Sabent això proposaria repensar en quins espais es pot col·locar un cartell i a quins no.

El que m’ha agradat és que no hi hagués cap indicació d’on són els diferents espais, més enllà del mapa de les zones d’accés. Això fa una sensació d’estar caminant per un espai verd més natural. M’agradaria tenir clar si es pot anar a les zones de gespa, indicant-ho amb un banc al mig d’una d’aquestes, per exemple. Encara que trobem elements que ens indiquen el camí com canvis de sòl i canals.

Finalment, cal dir que eliminaria pràcticament tota la senyalització que hi trobem. La volta no és molt gran i els espais es poden trobar fàcilment. Es pot reduir el mapa de l’entrada i aprofitar un codi QR per donar més informació dels espais.

Debat0el Pac 1. Descobrir la senyalística

No hi ha comentaris.

Publicat per

PAC1. Descobrir la senyalística

Publicat per

PAC1. Descobrir la senyalística

Exploració i comprensió de les diferents dimensions de la senyalística. Museu del Cinema a Girona  1. Descripció de l’espai i característiques Personalitat…
Exploració i comprensió de les diferents dimensions de la senyalística. Museu del Cinema a Girona  1. Descripció de l’espai…

Exploració i comprensió de les diferents dimensions de la senyalística.

Museu del Cinema a Girona 

1. Descripció de l’espai i característiques

  • Personalitat de l’espai

 L’edifici que data de l’any 1869 antigament era utilitzat com a seu social de la Casa de les Aigües i servia com a magatzem, oficines, taller i seu social de les diferents companyies que gestionaven el servei d’aigües de la ciutat de Girona. Durant la Guerra Civil (1936-1939) aquestes societats van ser col·lectivitzades, la gestió del servei municipalitzada i l’Ajuntament de Girona va esdevenir el propietari de l’edifici l’any 1949. A partir del 1975 la gestió del servei d’aigües va ser concedit a una empresa privada situada a Montfullà, l’edifici va caure en desús i va estar a punt de ser qualificat com a runa tècnica l’any 1985. Una mobilització de ciutadana va impulsar la rehabilitació estructural i estètica l’any 1986 on es va conservar la Torre i el patrimoni arquitectònic i visual del barri del Mercadal. 

L’any 1993 l’Ajuntament va iniciar els tràmits per l’adquisició dels fons cinematogràfic i es va acabar d’ajustar l’espai. L’abril de l’any 1998 s’inaugura el Museu del Cinema que exposa permanentment la col·lecció Tomás Malloll i s’amplia amb altres col·leccions o objectes que s’adquireixen amb l’objectiu de fomentar el coneixement de l’art del cinema. El museu compta amb diversos premis de reconeixement per la recuperació de patrimoni cinematogràfic i l’edifici forma part de l’inventari del Patrimoni Arquitectònic de Catalunya pel seu interès històric i arquitectònic. 

Imatge 1
Imatge 1
  • Característiques de l’espai

Es tracta d’un edifici de 3 plantes situat al carrer de Sèquia, 1  en ple centre del barri del Mercadal de Girona accessible des de diversos carrers i places conegudes com la Plaça de l’1 d’Octubre i la de Santa Susana. En total la superfície és de 2500 metres quadrats i sense barreres arquitectòniques que dificultin la seva visibilitat i ubicació. És fàcilment visible per les seves dimensions i façana decorada amb cartells i trets característics de l’art del cinema. Trobem un accés d’entrada central il·luminat amb finestres i vitrines d’exposició que deixen veure l’espai interior. 

Imatge 2 Extreta de Google Maps
Imatge 2 Pròpia.Extreta de Google Maps

 

Un cop dins es percep com un espai ple de contrastos. A la planta 0 es troba el taulell de recepció, la botiga, els lavabos i l’exposició temporal centrada en el centenari de Tomás Maioll (1923-2023). En aquesta planta s’observa la combinació de les formes circulars de la porta d’entrada i de les columnes amb les línies rectes del mobiliari, com el mostrador i les vitrines d’exposició. En general el color i els materials també és un aspecte que genera contrast, doncs predomina la gamma de colors grogs/ataronjats combinada amb negres o grisos i la utilització de materials com la fusta, el metall i el vidre. La mobilitat dins de l’edifici es pot fer a través de l’ascensor, de rampes o de les escales.  Cadascuna de les plantes està dividida per envans per facilitar l’agrupació dels objectes o donar a entendre una cronologia. Els passadissos son suficientment amplis com per permetre l’accés amb una cadira de rodes o una parada de l’usuari a observar  sense interferir en la mobilitat de la resta de visitants.  

El fons cinematogràfic i objectes d’exposició estan repartits entre la planta 1,2 i 3. La tercera planta es centra en la imatge estàtica i les maneres de reproducció: el teatre d’ombres, la llanterna màgica i la fotografia. A la segona planta es representa la imatge en moviment amb el primers aparells que permetien la projecció d’imatges i la primera planta està dedicada a les primeres projeccions de fotogrames, els aparells que ho van fer possible i el cinema amateur.

Imatge 4 Pròpia
Imatge 3 Pròpia
Imatge 4 Pròpia
Imatge 4 Pròpia    
  •  Mobiliari 

Gran part del recorregut compta amb l’exposició objectes dins de vitrines, aquestes poden ser de mides diferents i estar al perímetre de la sala o bé situades al centre. Els objectes s’exposen en prestatges a diferents alçades o bé clavats a la paret. En els casos d’artefactes que poden ser manipulats o experimentats per l’usuari, es permet l’accés directe. En canvi aquells que es limita l’accés però per volum no podem ubicar-se dins d’una vitrina s’impedeix el pas amb una corda. En alguns espais es projecta material audiovisuals i compten amb cadires o bancs pel seu ús.

Les parets perimetrals i ens envans que divideixen la planta per zones també s’utilitzen per exposar panells informatius i material gràfic més lleuger com fotografies o cartells. D’altra banda altres objectes que he trobat durant la meva visita son els extintors d’incendis ubicats ales zones pertinents, uns cubells a l’entrada per deixar el paraigües i el sistema d’il·luminació durant tot el recorregut. 

2. Descripció del sistema de senyalística

  • Sistema passiu 

Tot i no disposar d’un sistema de fletxes que dirigeixi l’orientació trobem diversos elements passius que ens indiquen el camí. Per començar l’amplitud de la porta i el film de pel·lícula a la façana  indiquen on és l’accés a l’edifici, el mostrador ens indica el punt d’informació i per acabar les vitrines llocs on dirigir-nos per observar. En aquest sentit tot el recorregut es percep molt intuïtiu, sense indicacions de direcció o ruta a seguir deixant a l’usuari la llibertat de deambular per l’espai. 

Imatge 5 Pròpia
Imatge 5 Pròpia
  • Sistema actiu

Els sistema actiu s’articula a partir d’un conjunt de senyals que tenen una funció específica. “These proactive elements are often needed to supplement and clarify the as-sis, or passive eviroment.”(Chris Calori & David Vanden-Eynden, 2015, p. 106) 

Segons les categories definides per Calori i Vanden-Eynden, trobem senyals orientatius que situen a l’usuari en l’entorn, direccionals que dirigeixen la circulació de l’usuari, informatius amb informació especifica i reguladors del comportament de l’usuari o que indiquen zones de perill i prohibició. 

 A vegades els trobem combinats o aïllats i el sistema es composa d’una gran varietat de tipologies i mides. Els de gran format ocupen la superfície d’una paret o passadís, orienten a l’usuari de quina part de l’exposició es troba a part d’oferir informació d’interès amb contingut textual i gràfic. 

 Altres de format entremig es situen en la part superior i/o inferior de les vitrines per donar més informació documental. El format petit es troba normalment al costat de cada objecte ja sigui dins d’una vitrina o fora amb contingut textual de caràcter informatiu. En alguns casos l’ús de pictogrames és comú per representar un concepte o dirigir la direcció que ha prendre de l’usuari i ho pugi entendre amb més rapidesa. La descripció textual es troba majoritàriament en 3 o 4 idiomes, català, castellà, anglès i francès en funció de la mida i el format. 

Imatge 6 Pròpia
Imatge 6 Pròpia
Imatge 7 Pròpia
Imatge 7 Pròpia
Imatge 8 Pròpia
Imatge 8 Pròpia
Imatge 9 Pròpia
Imatge 9 Pròpia
Imatge 10
Imatge 10
Imatge 11 Pròpia
Imatge 11 Pròpia
Imatge12 Pròpia
Imatge12 Pròpia

 

 

 

 

 

Imatge 13 Pròpia
Imatge 13 Pròpia
Imatge 14 Pròpia
Imatge 14 Pròpia
Imatge 15 pròpia
Imatge 15 pròpia

3. Reflexió personal

És la primera vegada que visito aquest espai i a la planta 0 he identificat fàcilment la botiga, l`exposició Centenari Tomás Maioll (1923-2023) i el taulell de recepció per comprar l’entrada.

El meu dubte ha estat on m’havia de dirigir per veure el fons cinematogràfic però s’ha resolt quan el personal del museu m’ha informat que m’havia de dirigir al mirall i i que el recorregut de l’exposició comença a la planta 3 i acaba a la planta 1. He trobat estrany que no estès senyalitzat l’accés i que un dels miralls fos una porta que s’obria a distància. M’ha resultat pràctic un QR disponible per accedir a l’àudio guia des del meu telèfon. Després d’una primera sala on es projecta contingut audiovisual s’obre de forma automàtica també, una segona porta que condueix a les escales i a dos ascensors.

Les plantes son més aviat foques amb sostres i la majoria de parets en negre, destaquen els senyals orientatius i informatius amb colors clars i punts de llum. Els objectes interactius son fàcils d’identificar per senyals informatius que expliquen com utilitzar-los o fletxes que dirigeixen a l’usuari a una zona concreta.

Als replans entre planta i planta he trobat senyals orientatius, direccionals i reguladors. Potser és un bon lloc pels d’extintors,  però  també m’hagués estat útil trobar el mapa dins del recorregut, per tal d’identificar on era dins de cada planta i no quan ja era fora. M’ha sobtat la inconsistència amb els idiomes el contingut textual entre els senyals orientatius exteriors i els informatius de dins les vitrines, així com la quantitat de senyals que coexisteixen en funció del que es vol comunicar, com per exemple al taulell d’informació. A part de la primera dificultat de trobar l’accés, alguna senyal informativa no m’ha resultat del tot llegible tenint en compte les condicions lumíniques, el contrast i la mida de la tipografia. En general l’ús que he fet de la senyalística ha estat per orientar-me doncs l’odre dels continguts de l’àudio guia estava indicat a l’exposició. La mobilitat  m’ha resultat força intuïtiva i plàcida, doncs arribar al final del recorregut de cada planta mentre observes els objectes no té perdua.  

Usuaris

Durant la meva visita he coincidit amb grups familiars i grups de dues persones. Al ser un espai ampli amb grans passadissos i dividit en 3 plantes l’usuari es mou sense condicionants. Generalment han parat atenció als objectes interactius o audiovisuals sense fer massa focus a la senyalística informativa dels objectes dins de les vitrines, en canvi interpreten correctament el mobiliari i en fan ús quan troben cadires o bancs davant d’una pantalla. En aquest sentit crec que tota la informació documental de petit format sobre els artefactes sigui més imprescindible per un tipus d’usuari expert en l’art del cinema i més necessitat detall, mentre que per la resta de públic no sigui prioritari. En qualsevol cas, no he observat que fessin ús de l’àudio guia però si que feien lectura dels senyals orientatius de gran format ubicats en tot el recorregut.

Imatge 16 Pròpia
Imatge 16 Pròpia
Imatge 17 Pròpia
Imatge 17 Pròpia
Imatge 18 Pròpia
Imatge 18 Pròpia

4. Bibiografia

Chris Calori, & David Vanden-Eynden. (2015). Signage and Wayfinding Design. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/ 

Pedres de Girona. (n.d.). Imatge 1 Torre de les Aigües. La Torre de Les Aigües El 1986. Retrieved March 9, 2024, from https://www.pedresdegirona.com/separata_torre_aigues.htm 

 

 

Debat0el PAC1. Descobrir la senyalística

No hi ha comentaris.

Publicat per

Benvinguts i benvingudes!

Benvinguts i benvingudes!
Publicat per

Benvinguts i benvingudes!

Hola! Aquesta publicació s’ha generat automàticament a l’Àgora. Et trobes a l’Àgora de l’assignatura. En aquest espai es recolliran totes les publicacions…
Hola! Aquesta publicació s’ha generat automàticament a l’Àgora. Et trobes a l’Àgora de l’assignatura. En aquest espai es recolliran…

Hola!

Aquesta publicació s’ha generat automàticament a l’Àgora.

Et trobes a l’Àgora de l’assignatura. En aquest espai es recolliran totes les publicacions relacionades amb les activitats que facin els companys i companyes de l’aula al llarg del semestre.

L’Àgora és un espai de debat on els estudiants i els docents poden veure, compartir i comentar els projectes i tasques de l’assignatura. 

Si només veus aquesta publicació, pot ser perquè encara no se n’ha fet cap, perquè no has entrat amb el teu usuari de la UOC o perquè no pertanys a aquesta aula. Si no ets membre de la UOC i veus alguna publicació, és perquè el seu autor o autora ha decidit fer-la pública.

Esperem que aquesta Àgora sigui un espai de debat enriquidor per a tothom!

 

Debat0el Benvinguts i benvingudes!

No hi ha comentaris.

Les intervencions estan tancades.